Het gemeenschappelijke kader dat AI binnen CVO in acht bouwstenen zichtbaar maakt, gebaseerd op (inter)nationale raamwerken en vertaald naar onze eigen context. Het kompas is sindsdien de toetssteen voor keuzes, prioriteiten en samenwerking.

Download het CVO AI kompas

Onze kernwaarden en vieruitgangspunten die vastleggen hoe CVO naar AI kijkt: mensgericht, kritisch en verbonden met waar ons onderwijs op gebouwd is. De visie geeft richting zonder de invulling vast te zetten.

Download de CVO AI visie

De vertaling van de visie naar afspraken: wat kan, wat niet kan en wie waarvoor verantwoordelijk is, inclusief de eisen uit de Europese AI-verordening. De richtlijnen geven collega's houvast in het dagelijks werk.

Op de routekaart zie je in zeven haltes wat je als docent met AI mag, wat niet mag en waar je terechtkunt bij twijfel: van lesvoorbereiding en opdrachten tot toetsing, privacy en nieuwe tools.Handig om op te hangen of te bespreken in je team.

Download de CVO routekaart

Download het CVO AI beleid

Ruim 180 leerlingen van CVO-scholen dachten mee over wat zij nodig hebben om AI te begrijpen en verstandig te gebruiken. Dat leverde de AI-toolkit voor leerlingen op, met uitleg, een uitgebreide promptgids en gesprekskaarten.

Ga naar de CVO AI toolkit voor leerlingen

Ruim zestig collega's van 37 scholen brachten in kaart wat er al gebeurt, wat schuurt en wat nodig is. Die oogst bepaalde welke drie onderwerpen als eerste worden uitgewerkt.

Download de opbrengst van de kick off

Bij de start van schooljaar 26/27 heeft elke CVO-school één vaste AI-contactpersoon: de AI ambassadeur. Die brengt updates en handreikingen naar de eigen school en haalt vragen en voorbeelden op. Zo blijven alle 37 scholen aangehaakt. Samen vormen de CVO AI ambassadeurs een community, zodat wat op de ene school werkt en geleerd wordt ook de andere scholen bereikt.

Na de kick-off in mei zijn we nu gestart met drie deelprojecten:

1️⃣ Toetsen en beoordelen: hoe toetsen en beoordelen we goed in een tijd waarin AI overal is?
2️⃣ Professionalisering: wat heeft iedere collega nodig om AI bewust en goed in te zetten?
3️⃣ Curriculum: wat leren onze leerlingen over AI en met AI?

En wat een start was het! 🚀 --> Aan tafel zaten docenten natuurkunde, Engels, biologie, Nederlands en praktijkonderwijs, samen met schoolleiding en onze CVO Academie. Al in het voorstelrondje bleek hoeveel er al gebeurt. Iemand had die ochtend nog een opdracht gedifferentieerd. Een ander liet een dyslectische leerling horen hoe AI teksten met een natuurlijke stem kan voorlezen. En een collega bouwde zelf een promptbibliotheek, afgestemd op de school en op privacy.

Wat maakt dat mensen meedoen? --> Ze willen leren van elkaar, inspiratie opdoen en vooral collega's meenemen. Iedereen brengt iets mee: kennis, creativiteit, praktijkervaring en ook een gezonde kritische blik. Want op de ene school loopt men voorop, op de andere begint het net. Juist die verschillen maken dit sterk.

En nu gaan we concreet aan de slag. In elk deelproject vormen de ideeën en ervaringen van de deelnemers de agenda. We brengen in beeld wat er op de scholen leeft, we proberen dingen uit en we leren van wat werkt en wat niet. 

Hoe de deelnemers de middag omschreven? Zinvol. Leerzaam. Activerend. En "veel te doen en dat met een glimlach" 😄
Op 27 oktober komen we weer bij elkaar.

Vanaf 15 oktober 2026 stellen acht posters onze leerlingen een vraag over AI. Het opent het gesprek in de klas, op de gang en de antwoorden staan op jijmetai.nl. Een experiment: we meten of het leerlingen aan het denken zet en het bewustzijn vergroot. In januari delen we de uitkomsten.

Bekijk jijmetai.nl