De meldcode als wekelijkse quiz; probeer uit!

Peter 't Jong | Ondersteuningscoördinator Accent Delfshaven

“Dat ga ik dus niet doen.”

Tijdens een nascholingsdag voor aandachtsfunctionarissen ging het over één centrale vraag: hoe neem je je schoolteam mee in het werken met de meldcode? Al snel bleek de insteek vooral traditioneel: veel zenden, PowerPointje maken en presenteren.

Mijn eerste gedachte op dat moment: “Dat ga ik dus niet doen.” En dat heb ik dan dus ook niet gedaan.

Van zenden naar doen: de meldcode in 5 minuten per week

Een onderwerp als sociale veiligheid beklijft niet als je een team één keer per jaar anderhalf uur volpraat. Het werkt pas als het continu leeft.

In plaats van PowerPoint te openen, ben ik direct iets tastbaars gaan bouwen: een interactieve website met een wekelijkse quiz, gekoppeld aan een database met een actueel scorebord. Mijn doel was om de scholing niet te laten bestaan uit één zitting van 90 minuten, maar uit 40 keer 5 minuten per week actieve reflectie gedurende het schooljaar.

Leren door competitie en korte casussen

In de praktijk werkt deze microlearning-aanpak uitstekend. Complexe stappenplannen en dilemma’s zijn opgeknipt in korte, herkenbare situaties. Collega’s loggen wekelijks even in, maken een casus en zien direct hun stand op het scorebord. Het spelelement en de onderlinge competitie zorgen ervoor dat mensen er zelf over beginnen bij het koffieapparaat. Uit de eerste reacties van collega's bleek direct de meerwaarde: “Leuk om die competitie erin te zien.” en “Het is een ontzettend toegankelijke manier om actuele kennis op te doen.”

Ik het idee, AI de uitvoering

Voor het opzetten van de site en het scorebord ontbrak het mij aan diepgaande technische databasekennis. Ik heb daarom AI ingezet als sparringpartner en programmeur. Door screenshots van foutmeldingen te delen en gericht instructies te vragen, leidde de AI mij stap voor stap door de inrichting van de database, de authenticatie en het toekennen van de juiste rechten aan rollen.

Mijn belangrijkste onderwijskundige leerpunt zat in het scherp krijgen van de casuïstiek. AI kan uitstekend code schrijven en formats bedenken, maar de menselijke nuance van de onderwijspraktijk moet je zelf bewaken. De sleutel lag in het continu voorleggen van de conceptvragen aan directe collega’s: toetst dit daadwerkelijk de afwegingen rondom een melding, en sluit de toon aan bij onze dagelijkse realiteit?

Niet bang zijn, gewoon doen

Laat je niet tegenhouden door het idee dat je ‘niet kunt programmeren’. Met de huidige tools is de drempel om zelf iets te bouwen minimaal.

Begin bij de basisvraag aan je AI: “Ik heb dit doel en dit idee voor ogen, wat heb ik technisch minimaal nodig om dit te realiseren?”

Bekijk de tool:

De interactieve quiz is te bekijken en uit te proberen via: meldcode.netlify.app