Mogen we cookies plaatsen? Zo kunnen we je de beste website ervaring bieden! Onze prachtige video's mogen wij alleen voor je afspelen als je de cookies accepteert. Door op 'Akkoord' te klikken, ga je akkoord met het gebruik van alle cookies zoals omschreven in onze privacyverklaring.
Binnen Portus Scholengroep zijn we in schooljaar 2025/2026 gestart met de Datateam-methode van de Universiteit Twente. Met deze aanpak onderzoeken twee teams hoe we data systematisch kunnen inzetten om de basisvaardigheden van onze leerlingen te versterken. In deze eerste fase ligt onze focus op de basisvaardigheid taal.
Vanwege de grote belangstelling binnen en buiten Portus delen we dit traject open, zowel proces als inhoud.
De aftrap van de datateams bij Portus. De teams van Portus Groene Hart en Portus Farelcollege maakten kennis met elkaar en de methode, verkenden hun eerste probleemstelling en deelden vragen over data, betrouwbaarheid en inzet van AI.
Downloads | 1. Slidedeck 2. Verslaglegging
Tijdens de tweede bijeenkomst gaven de datateams elkaar feedback en verdiepten zij hun probleemstelling. Er ontstond waardevolle verwarring over wat nu precies het probleem is, voor wie en waarom. Zo groeit stap voor stap het onderzoek.
Downloads | 1. Slidedeck 2. Verslaglegging
De derde bijeenkomst stond in het teken van het expliciteren van proceservaringen, het concretiseren van onderzoeksvragen en deelvragen en het voorbereiden van een gerichte stap naar dataverzameling en analyse.
Downloads | 1. Slidedeck 2. Verslaglegging
Tijdens de vierde bijeenkomst stonden reflectie op voortgang en zorgvuldigheid centraal. De datateams onderzochten samen wat hun data wel en niet kan dragen, welke aannames meespelen en wat dit betekent voor de volgende stap richting analyse.
Downloads | 1. Slidedeck 2. Verslaglegging
Deze bijeenkomst met het datateam van Portus Farelcollege richt zich op het samenbrengen van data en het uitvoeren van een eerste fase van data-analyse.
Meer info volgt.....
Deze bijeenkomst met het datateam van Portus Groene Hart staat in het teken van het ordenen van opbrengsten en het voorbereiden van het vervolggesprek binnen de school.
Meer info volgt.....
In deze plenaire bijeenkomst brengen beide datateams hun analyses samen en staat stap 6 centraal: het interpreteren van bevindingen en het trekken van onderbouwde conclusies als basis voor vervolgkeuzes.
De start van de Datateam-methode vloeit voort uit het Portus Masterplan Taal. Met dit plan versterken we duurzaam ons taalonderwijs en leggen we een stevige basis voor de bredere ontwikkeling van basisvaardigheden. Veel besluiten zijn vaak nog gebaseerd op onderbuik gevoel of aannames, terwijl de beschikbare data onvoldoende worden benut.
Er is veel data aanwezig (instroom, toetsen, analyses) en er is ook fragmentatie van de data tussen de verschillende scholen en stakeholders binnen de scholengroep.
Er bestaan grote verschillen in de manier waarop data wordt gelezen, geïnterpreteerd en toegepast door de betrokkenen.
Data wordt onvoldoende gebruikt om strategische en vakdidactische beslissingen te onderbouwen en de voortgang te monitoren.
Met de Datateam-methode werkt Portus scholengroep systematisch aan het versterken van de basisvaardigheden, te beginnen bij taal. Twee teams – van het Groene Hart en het Farelcollege – onderzoeken stap voor stap hun eigen vraagstukken en gebruiken data om tot onderbouwde keuzes en interventies te komen.
Het project komt voort uit het Masterplan Taal van Portus en bij de bredere koerslijnen van CVO. Vanuit Portus scholengroep ligt de begeleiding bij Marja van Gurp en Jenya Krul. Vanuit CVO brengen twee experts hun kennis en ervaring in, namelijk Annemarie Neeleman (Lector Onderwijskundig leiderschap in lerende onderwijsorganisaties en beleidsadviseur CVO) en Claudy Oomen (Senior onderwijskundig adviseur, docententrainer UU en academisch begeleider kenniswerkplaatsen bij CVO).
We starten klein, met pilots op twee scholen. Daar experimenteren teams met de datateam-methode, formuleren ze hun eerste onderzoeksvragen en koppelen data aan concrete interventies. Zo groeit ervaring van binnenuit, gedragen door de praktijk.
De pilotscholen wisselen ervaringen uit in gezamenlijke bijeenkomsten en datamiddagen. Wat werkt, wordt gedeeld en verfijnd. Zo ontstaat stap voor stap een gezamenlijke taal en aanpak.
Na de pilot volgt de opschaling naar alle Portus-scholen. De datateam-methode wordt een vast onderdeel van de kwaliteitscyclus, ondersteund door kennisdeling, scholing en waar zinvol ook AI-toepassingen. Zo borgen we dat de opbrengsten niet tijdelijk zijn, maar blijvend bijdragen aan beter onderwijs.
Copyright © Portus Scholengroep Basisvaardigheden | Website: Pencilblocks | Webdesign: Pencilpoint - creatief in vorm & inhoud